РААБЕ България ЕООД

Практически обучения на РААБЕ Академия по различни теми се проведоха и през месеците ноември и декември.

Семинарът на тема „Интегрираното обучение – тайните на неговото структуриране, методология и междупредметни връзки”, който се проведе на 06.11.2010 г. в ПГТТ „Христо Ботев” гр. Смолян с лектор д-р Катя Стоянова, помогна на участниците да усъвършенстват и развият професионалните си умения при реализиране на интегрираното обучение в педагогическата практика.

Интерес към темата: „Как да подготвим атрактивен урок с електронно учебно съдържание” проявиха учителите от ОУ „Иван Вазов” гр. Харманли и учителите от ОУ„Христо Ботев” с. Ценово обл. Русе. Лекторите доц. Румяна Папанчева и доц. Красимира Димитрова запознаха участниците в обучението с актуална информация в областта на информационните технологии и дадоха методически насоки как те да бъдат прилагани в разработването на уроци с електронно учебно съдържание.

Семинар на тема „Психологическо взаимодействие дом, семейство и детска градина” се проведе в ЦДГ „Щурче” гр. Плевен на 04.12.2010 г. с лектор доц. Райна Захариева. В процеса на обучението бяха разгледани резултати от изследвания, като участниците бяха запознати с методика за нетрадиционни форми за реализиране на сътрудничество между образователната институция детска градина и родителите.

Семинар на тема „Използване на интерактивни методи в начален етап” избраха учителите от I НУ „Христо Смирненски” гр. Омуртаг, който се проведе на 04.12.2010 г. Темата представи Мирена Легурска преподавател в СУ „Св. Климент Охридски”. По време на обучението участниците бяха конкретно запознати с основните интерактивни техники: ролева игра, решаване на казуси, симулации, мозъчна атака, методи за групово вземане на решения, изготвяне на проект и др.

По същото време се проведе и практически семинар на тема: „Работа с деца с обучителни трудности” в СОУ „Св. Климент Охридски” гр. Сухиндол с лектор проф. Златко Добрев. Високият професионализъм на специалистите създаде в участниците нагласа за позитивно отношение към иновационните модели на образование.